Учитель математики

Классный руководитель и воспитатель 1-а класса

	Образование: высшее профессиональное - Елецкий государственный педагогический институт
	Специальность: Педагогика и психология
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 24 года
	Стаж работы в "Пансионе": 10 лет

"Однажды ученики спросили Хинг Ши, какова его основная задача, как Учителя. Мудрец, улыбнувшись, сказал:
— Завтра вы узнаете об этом.
На следующий день ученики собирались провести некое время у
подножья горы, которую местные жители называли Бессмертной Горой, Сянь Юэ. Ранним утром, ученики собрали вещи, которые могли им пригодиться в дороге и вместе отправились к подножию Сянь Юэ, у которого им раньше не приходилось бывать.
К обеду, уставшие и проголодавшиеся, добрались они до живописного пригорка и, остановившись на привал, решили пообедать рисом и солёными овощами, которые захватил с собой Учитель. Следует заметить, что овощи мудрец посолил весьма щедро, а потому спустя какое-то время ученикам захотелось пить. Но, как нарочно, оказалось, что вся вода, которую они захватили с собой, уже закончилась. Тогда ученики поднялись и стали осматривать окрестность в поисках пресного источника.
Только Хинг Ши не поднимался со своего места и не участвовал в поисках. В результате, так и не найдя источника воды, ученики решили вернуться обратно, но тут мудрец поднялся и, подойдя к ним, сказал:
— Источник, который вы ищите, находится вон за тем холмом.
Ученики радостно поспешили туда, нашли источник и, утолив жажду, вернулись к Учителю, принеся и для него воды. Хинг Ши отказался от воды, показывая на сосуд, стоявший у его ног, — он был практически полон.
— Учитель, но почему ты не дал нам сразу напиться, если у тебя была вода? — изумились ученики.
— Я выполнял свою задачу, — ответил мудрец, — сначала я пробудил в вас жажду, которая заставила вас заняться поисками источника, так же, как я пробуждаю в вас жажду знаний. Затем, когда вы отчаялись, я показал вам в какой стороне находится источник, тем самым, поддержав вас. Ну а, взяв с собой побольше воды, я подал вам пример того, что желаемое может быть совсем рядом, стоит лишь позаботиться об этом заблаговременно, не позволяя тем самым случайности или забывчивости влиять на ваши планы…
— Значит, главная задача Учителя в том, чтобы пробуждать жажду, поддерживать и подавать правильный пример? — спросили ученики.
— Нет, — сказал Хинг Ши, — главная задача Учителя — воспитать в ученике человечность и доброту, — он улыбнулся и продолжил, — и принесённая вами для меня вода подсказывает мне, что свою главную задачу я пока что выполняю верно........ "

Выпуски в прогимназии "Пансион"
Выпуск 2010	Выпуск 2014

Статьи и публикации:

• "Создание внутришкольной системы оценки качества образования" Санкт-Петербург 2013г.
• Конспект урока по окружающему миру для 1 класса ТЕМА: Вода – источник жизни на земле.
• Презентация к уроку по окружающему миру для 1 класса ТЕМА: Вода – источник жизни на земле.

Инструктор по физической культуре

	Почетный работник общего образования Российской Федерации
	Образование: высшее профессиональное - Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
	Специальность: Педагогика и методика дошкольного образования
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 21 лет
	Стаж работы в прогимназии "Пансион": 19 лет

Я люблю свою работу, потому что это возможность постоянно находиться в мире сказки и фантазии, в мире детства. Детство – это уникальный период в жизни каждого человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. Из детства ребёнок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь. Дети - это главные люди на нашей планете. Мы не знаем, кем они станут, когда вырастут, чем они будут заниматься. Для того, чтобы из них выросли хорошие, добрые люди и нужны мы - педагоги, способствующие открытию детьми нового, неизведанного ими мира.

Всё хорошее в людях – из детства!

Детские годы - самые важные в жизни человека.

Статьи и публикации:

• Нетрадиционные методы оздоровления дошкольников на занятиях по физическому воспитанию (методическая тема)
• В какой спорт «отдать» ребёнка?
• Формирование мотивации к двигательной активности
• РАЗВИТИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ.
• Прогулки на лыжах
• Нетрадиционные методы оздоровления детей дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию.
• Индивидуальная потребность ребенка в движении
• Здоровье ребёнка (информационный щит)
• ВЕСЕЛИТЬСЯ НАРОД ФИЗКУЛЬТУРА ИДЕТ
• Консультация для педагогов «Повышение интереса к спортивной деятельности с помощью использования виртуальных спортивных игр»

Достижения:

• Почетный работник общего образования Российской Федерации
• Лауреат первого конкурса мастерства педагогов дошкольных образовательных учреждений России - 2008 в рамках Международного молодежного форума
• Воспитанники Татьяны Анатольевны не раз становились лауреатами различных районных и городских конкурсов

ГБОУ прогимназия №698 Московского района Санкт-Петербурга «Пансион» является школой полного дня. Спортивный зал и спортивная площадка, которая находится на территории школы, в учебное время используется для проведения уроков физкультуры и спортивных перемен.

Во второй половине дня

• на спортивной площадке проходят прогулки и спортивные мероприятия для воспитанников начальной школы прогимназии в рамках работы групп продлённого дня и в соответствии с планом воспитательной работы прогимназии.

• в спортивном зале - занятия спортивных секций Отделения Дополнительного образования прогимназии "Пансион"

Занятость спортивного зала

Занятость спортивной площадки

Жители Санкт-Петербурга могут посещать спортивную площадку по будням с 20.00 до 21.00, по выходным с 10.00 до 18.00. Обращаем ваше внимание, что спортивная площадка предназначена исключительно для детей младшего школьного возраста.

Педагог-психолог начальной школы 

	Образование: высшее, Ленинградский Государственный Университет им. Жданова
	Специальность: «Психология»
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 30 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 10 лет

Направления работы:

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 06.02.2012 года № 310-р «О переводе государственных образовательных учреждений в режим экспериментальной площадки» ГБОУ переведено в режим экспериментальной площадки по теме: «Информационно-развивающая среда ДОУ» с 01.01.2013 по 31.12. 2015 г.

Тема: Информационно-развивающая среда дошкольного образовательного учреждения (ДОУ)

Проект Опытно-Экспериментальной работы Посмотреть...

Основные результаты инновационной деятельности  по теме "Информационно-развивающая среда ДОУ".

• Информационно-аналитическая справка по результатам мониторинга информационно-развивающей среды в дошкольном отделении ГБОУ прогимназия №698 «Пансион»
• Представление результатов инновационной деятельности на мероприятиях районного, межрегионального, всероссийского и международного уровня
• ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам инновационной деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия № 698 Московского района Санкт-Петербурга «Пансион» 

Программы и технологии

Система внутришкольного повышения квалификации

Программы и технологии

Планирования

С 2014 года выпускники с отличием окончившие Пансион награждаются золотым дипломом прогимназии, а также получают медаль «Почетный выпускник прогимназии «Пансион»!

Имена этих героев Вы всегда сможете найти на этой страничке, а фотографии всех выпускников можно посмотреть в фотоальбомах!  

Учебный план для 1- 4 классов на 2016/2017 учебный год составлен в соответствии с :

• Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС НОО) (редакция от 31.12.2015);
• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
• приказом Министерства образование и науки РФ № 253 от 31 марта 2014 года « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (редакция от 21.04.2016);
• письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий» от 10.12.2012 N 07-832;
• санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.10.№ 189;
• Законом Санкт-Петербурга от 17.07.2013 N 461-83 (ред. от 02.12.2015) "Об образовании в Санкт-Петербурге" (принят ЗС СПб 26.06.2013) (редакция от 02.12.2015)
• распоряжением Комитета по образованию от 22.03.2016 № 822-р «О формировании календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2016/2017 учебном году»;
• распоряжением Комитета по образованию от 23.03.2016 № 846-р «О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год»;
• Распоряжением Комитета по образованию от 30.10.2013 г. № 2525-р «Об утверждении порядка организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому»
• Инструктивно – методическим письмом «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт–Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016-2017 учебный год» № 03-20-1347/16-0-0 от 15.04.2016».
• Инструктивно-методическим письмом 03-20-2881/15-02 от 13.07.2015 «Об организации обучения на дому но основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов».
• инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию СПб «Об организации внеурочной деятельности при реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в образовательных организациях Санкт-Петербурга» от 21.05.15 № 03-20-2057/15-0-0;
• Уставом ГБОУ прогимназия №698 Московского района Санкт-Петербурга «Пансион»

Учебный план (просмотреть)

Павлова Светлана Викторовна Воспитатель
	Образование: Среднее (ВПУ №5)
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 13 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 6 лет
	Методическая тема: "Развитие коммуникативной компетентности у дошкольников"

Фёдорова Надежда Михайловна Воспитатель
	Образование: Среднее (Педагогический колледж № 5)
	Первая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 8 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 6 лет
	Методическая тема: "Развитие творческого потенциала дошкольника средствами изобразительной деятельности"

Мы рады приветствовать вас на страничке.

Мы с юным задором к ребятам пришли,

Мы творчество, радость приносим детишкам,

За это они нас и любят и ждут.

Учитель-логопед дошкольного отделения

	Образование: высшее - Уральский государственный педагогический университет
	Специальность: «Логопедия»
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 25 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 11 лет

"Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был умен, талантлив, успешен, чтоб он был коммуникабелен и с легкостью выражал свои мысли. Однако нередко мы сталкиваемся с проблемой нарушения речи у наших детей.

Это могут быть нарушения произносительной стороны речи, фонематических процессов, несформированность лексико—грамматических средств языка. Помочь ребенку в этом случае призван логопед. Совместная работа логопеда, ребенка и родителей обязательно приведет к положительному результату."

Публикации:

• Советы логопеда
• Развитие мелкой моторики. Советы родителям.
• Рекомендации для родителей по развитию звукового анализа слов у детей 6-7 лет