В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 06.02.2012 года № 310-р «О переводе государственных образовательных учреждений в режим экспериментальной площадки» ГБОУ переведено в режим экспериментальной площадки по теме: «Информационно-развивающая среда ДОУ» с 01.01.2013 по 31.12. 2015 г.

Тема: Информационно-развивающая среда дошкольного образовательного учреждения (ДОУ)

Проект Опытно-Экспериментальной работы Посмотреть...

Основные результаты инновационной деятельности  по теме "Информационно-развивающая среда ДОУ".

• Информационно-аналитическая справка по результатам мониторинга информационно-развивающей среды в дошкольном отделении ГБОУ прогимназия №698 «Пансион»
• Представление результатов инновационной деятельности на мероприятиях районного, межрегионального, всероссийского и международного уровня
• ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам инновационной деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия № 698 Московского района Санкт-Петербурга «Пансион» 

Программы и технологии

Система внутришкольного повышения квалификации

Программы и технологии

Планирования

С 2014 года выпускники с отличием окончившие Пансион награждаются золотым дипломом прогимназии, а также получают медаль «Почетный выпускник прогимназии «Пансион»!

Имена этих героев Вы всегда сможете найти на этой страничке, а фотографии всех выпускников можно посмотреть в фотоальбомах!  

Учебный план для 1- 4 классов на 2016/2017 учебный год составлен в соответствии с :

• Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС НОО) (редакция от 31.12.2015);
• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
• приказом Министерства образование и науки РФ № 253 от 31 марта 2014 года « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (редакция от 21.04.2016);
• письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий» от 10.12.2012 N 07-832;
• санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.10.№ 189;
• Законом Санкт-Петербурга от 17.07.2013 N 461-83 (ред. от 02.12.2015) "Об образовании в Санкт-Петербурге" (принят ЗС СПб 26.06.2013) (редакция от 02.12.2015)
• распоряжением Комитета по образованию от 22.03.2016 № 822-р «О формировании календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2016/2017 учебном году»;
• распоряжением Комитета по образованию от 23.03.2016 № 846-р «О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год»;
• Распоряжением Комитета по образованию от 30.10.2013 г. № 2525-р «Об утверждении порядка организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому»
• Инструктивно – методическим письмом «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт–Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016-2017 учебный год» № 03-20-1347/16-0-0 от 15.04.2016».
• Инструктивно-методическим письмом 03-20-2881/15-02 от 13.07.2015 «Об организации обучения на дому но основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов».
• инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию СПб «Об организации внеурочной деятельности при реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в образовательных организациях Санкт-Петербурга» от 21.05.15 № 03-20-2057/15-0-0;
• Уставом ГБОУ прогимназия №698 Московского района Санкт-Петербурга «Пансион»

Учебный план (просмотреть)

Павлова Светлана Викторовна Воспитатель
	Образование: Среднее (ВПУ №5)
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 13 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 6 лет
	Методическая тема: "Развитие коммуникативной компетентности у дошкольников"

Фёдорова Надежда Михайловна Воспитатель
	Образование: Среднее (Педагогический колледж № 5)
	Первая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 8 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 6 лет
	Методическая тема: "Развитие творческого потенциала дошкольника средствами изобразительной деятельности"

Мы рады приветствовать вас на страничке.

Мы с юным задором к ребятам пришли,

Мы творчество, радость приносим детишкам,

За это они нас и любят и ждут.

Учитель-логопед дошкольного отделения

	Образование: высшее - Уральский государственный педагогический университет
	Специальность: «Логопедия»
	Высшая квалификационная категория
	Педагогический стаж: 25 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 11 лет

"Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был умен, талантлив, успешен, чтоб он был коммуникабелен и с легкостью выражал свои мысли. Однако нередко мы сталкиваемся с проблемой нарушения речи у наших детей.

Это могут быть нарушения произносительной стороны речи, фонематических процессов, несформированность лексико—грамматических средств языка. Помочь ребенку в этом случае призван логопед. Совместная работа логопеда, ребенка и родителей обязательно приведет к положительному результату."

Публикации:

• Советы логопеда
• Развитие мелкой моторики. Советы родителям.
• Рекомендации для родителей по развитию звукового анализа слов у детей 6-7 лет

Директор прогимназии "Пансион"

	Заслуженный учитель Российской Федерации
	Образование: высшее педагогическое - Ленинградский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена
	Педагогический стаж: 37 лет
	Стаж работы в "Пансионе": 27 лет
	Почетный работник общего образования Российской Федерации Награждена нагрудным Знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» Имеет медаль «В память 300-летия Санкт-Петербурга» Дипломант всероссийского конкурса «Директор школы - 2017»

Социальное партнерство в образовании: новые управленческие решения

Видеоролик к конкурсу "Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга"

Публикации:

Ирина Аркадьевна ждет Вас по адресу пр. Космонавтов д.40 к.2.
Каждый вторник с 17-00 до 19-00.

Контактный телефон: 417-28-61
E-mail: pansion698@yandex.ru

Уважаемые коллеги!

Если Вы хотите, чтобы на нашем сайте появилась Ваша официальная страничка, Вам необходимо предоставить следующие сведения:

1) Файл в формате Word содержащий:

• Ваши Фамилию Имя Отчество, должность
• Ваше образование (с указанием, какого именно института и по какой специальности Вы окончили)
• Квалификационную категорию
• Общий стаж работы, а также стаж работы в прогимназии «Пансион»
• Награды, поощрения и звания
• Небольшое приветственное эссе для знакомства с Вами
• Личные достижения в профессии и достижения воспитанников
• Список методических разработок и публикаций.

2) Тексты методических разработок и публикаций, которые Вы желаете опубликовать на нашем сайте, в формате Word или Pdf.

3) Ваш портрет, если Вы хотите, чтоб на личной странице была не та фотография, которая находится на сайте сейчас. Желательно в формате jpeg.

4) Другие фотографии, которые Вы желаете опубликовать на Вашей странице, с указанием, где именно вы хотели бы их видеть. Желательно в формате jpeg.

Все материалы вы можете прислать мне на электронную почту или передать на цифровом носителе информации.

Матвеева Ольга Евгеньевна

Заместитель директора по воспитательной работе	Педагог-организатор	Педагог-организатор	Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
Матвеева Ольга Евгеньевна	Тимофеева Татьяна Анатольевна	Дмитриева Екатерина Владимировна	Павлова Тория Андреевна

«Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику»

У. Эмерсон

Основная цель воспитательной работы в прогимназии «Пансион» - воспитание инициативного, самостоятельного, активного гражданина с развитым чувством собственного достоинства; образованного культурного человека, способного самосовершенствованию, патриота своей страны, своего города.

За 20 лет в прогимназии сложилась своя воспитательная система, неоднократно отмеченная дипломами победителя во Всероссийских конкурсах. "Пансион" имеет свой годовой круг праздников, годовой круг экскурсий, свою эмблему, свой гимн и флаг, Правила для воспитанников, Декларацию взаимоотношений педагогов, воспитанников и родителей прогимназии, свои традиции. Традиции – неотъемлемая часть воспитательного процесса прогимназии. Они рождались и входили в жизнь по-разному: часть из них – естественная реализация законов школьного образовательного процесса («Первое сентября», «День учителя», «Последний звонок» и т.д.); другие появились на свет от желания воплотить наяву идеи концепции прогимназии («День Рождения «Пансиона», «Звездный час» - презентация педагогических талантов, «Праздник песни», посвященный Дню Победы, творческие конкурсы, спортивные соревнования, тематические недели, посадка деревьев выпускными классами и группами и т.д.)

При осуществлении воспитательного процесса, мы стараемся учитывать половозрастные особенности детей, беречь детскую индивидуальность, каждого ребёнка принимать, учить и воспитывать таким, какой он есть, обеспечивая ему доступные зоны развития. Например, при подготовке праздников, мы стараемся найти возможность выступить всем желающим, независимо от их творческих способностей, успеваемости и поведения. Это обеспечивает эмоциональный комфорт детей, даёт им возможность раскрыться, почувствовать удовлетворение от приложения умственных и практических усилий.

Правильно организованный процесс воспитания должен способствовать развитию ребёнка. Мы испытываем огромную радость, когда видим, как самый застенчивый ученик нашей школы, преодолев смущение и робость, выступает перед родителями, товарищами, гостями, а после счастливо улыбается и спрашивает у всех, хорошо ли он выступил? Для ребёнка такие выступления становятся источником радости и удовлетворения.

• План воспитательной работы
• Рабочая программа воспитания
• Рабочая программа воспитания дошкольного отделения
• Годовой план экскурсий
• План мероприятий по патриотическому воспитанию
• План мероприятий по комплексной профилактической работе
• План мероприятий по профориентационной работе
• Справка-анализ воспитательной работы за I полугодие